（一）模式新：构建赋能广西工业振兴的“四化”产业工人育训融合模式

本成果立足工业振兴、向海图强的强桂战略，针对产业工人育训四大痛点，整合政、校、行、企资源，创新打造“四化”育训融合模式。通过联合企业共建工匠学院、企业育训工作站，依托央财、区财建成国家职业数字展馆、数字孪生仿真实训室；开设弹性班次化解工学矛盾；数字化手段“每日一技”推送实操微课；与东盟5国中资企业研发中英/中越双语资源包。通过校企联席会从产业、岗位、能力三维研判需求，联合开发“定制化”课程模块，形成“需求精准对接—场景真实转化—资源智能匹配—服务跨境延伸”运行机制，构建产训双向赋能，形成可复制、推广的产业工人育训融合实践样板。成果建设期间，主持《技工院校“职教出海”助力越南跨国企业电子技术职业技能培训的实践研究》等33项课题，发表《广西产业工人队伍培育提质增效路径研究》等高水平论文42篇。

（二）路径新：探索“阶梯课程-带课入企-车间课堂”链式育训融合路径

本成果遵循产业特点和培训规律，探索“教学与生产零距离融合”的新型育训融合路径，实现课堂与车间无缝衔接。首创三级育训融合课程，对接产业工人职业成长全周期。首创三段式教学法，将课堂嵌入生产线，实现生产不停、育训不止。通过“企业导师示范操作+学校教师提炼理论”的双师模式，凝练形成了“观察—模仿—训练—考核”四步训练法，实现了技能传授与理论升华的深度融合，为新时代产业工人育训提供了可操作的实践路径。

（三）机制新：建立“政-校-企-员”四方共生产业工人育训融合机制

成果依托自治区《高技能人才队伍建设若干措施》《广西壮族自治区就业补助资金管理办法》等政策体系，运用“财政专项补贴+税费减免优惠+实训基地认证”等政策，形成了政府引导、市场双向驱动的育训融合的合力。创新“企业出标准、院校做转化”的双主体课程开发机制，建立“政—校—企—员”四方共生的育训融合机制，破解以往培训中政府热、企业冷、学员不积极、资源难共享等问题，真正实现多方协同育人。