公共基础部英语课程介绍

一、课程定位

技工院校《英语》课程以发展学生初步英语应用能力为目标，以生活和职场英语应用为指向，以促进学生的全面发展和终身发展为宗旨，培养学生在日常生活和一定的职业场景中初步运用各种技能进行有效交流的能力。通过结构化、功能化、简约化的模块学习和训练，帮助学生掌握一定的基础知识和基本技能，使其初步具备适应国际化、信息化时代要求的现业生存能力和继续学习能力。课程还注重使学生掌握基本的学习策略，提高学习效率；同时帮助学生拓展文化化野，认识中西方文化差异，形成正确的情感、态度和价值观。

二、课程简介

1. 课程性质：本课程是技工学校的一门必修公共课，其任务是培养学生具有一定的听、说、读、写、译的能力，能基本运用英语达到交流信息的目的，掌握有效的语言学习方法，提高文化素养，并为学生的继续学习打下一定的基础。《英语》课程在中职开设两个学期，教学周数为18周，第一阶段基础英语周课时为4节，第二阶段专业英语周课时为2节。

2. 课程内容：中职英语课程包括英语(一)和英语(二)两个模块。

英语(一)模块属于基础模块，要求在初中英语基础上，巩固和扩展英语基础知识与运用技能，包括词汇、语法、阅读、听力、口语、写作及翻译等，其内容的深度和广度基本达到普通高中中低年级英语水平的要求。英语(二)模块属于能力模块，要求在英语(一)的基础上，针对英语要求较高的专业和分层教学中英语程度较高的学生，使他们在打好基础的前提下进一步提高英语水平，其内容的深度和广度基本达到普通高中高年级英语水平的要求。

2.教材介绍：课程使用中国劳动社会保障局出版的国家级职业教育教材中《新模式英语》为第一阶段的基础教材，在第二阶段根据不同专业授教情况使用全国技工院校专业英语教材。并为学生配订了相应的练习册，为学生的自主学习和实践能力的提高提供了指导性的材料。

三、课程目标

1.巩固和扩展英语基础知识，如词汇、语法等。

2．加强英语综合运用能力，包括听力、口语、阅读、写作及翻译等。

3．树立正确的学习态度，养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法。

4．了解英、美等英语国家文化特点,能在一般性实际应用场合比较恰当地运用英语。

5．通过英语学习实践，在与人交流、与人合作、自我学习及信息处理等方面形成一定的通用职业素质。

四、课程建设情况

（一）师资队伍

英语专任教师5人，行政兼课教师2人，教师队伍涵盖老中青教师，配备比例合适。其中，研究生学历3人，本科学历4人。副高级职称教师1人，中级职称教师3人，初级职称教师1人。自治区级学带头人1人。一体化教师2人，双师型教师2人，此外，教师们还取得相应的职业资格证书，其中具备高级技师职业资格证1人，技师职业资格证2人，高级职业资格证2人，中级职业资格证2人。

（二）教研教改成绩

1.2024年6月，《新模式英语》课程被评选为校级优质课程；

2.2024年4月，英语教师团队中黄梅凤老师主持的“新时代背景下技工院校英语课程思政教学的实践以全工技工院校公共课教材《新模式英语》教学为例”获得课题立项许可。

（三）技能竞赛成绩

   1.2013年3月陆冠宇老师指导学生龙麒安、李碧莲参加第八届全区中等职业学校技能比赛职业英语赛项服务类项目荣获二等奖；

2.2015年4月黄梅凤老师指导学生黎楠楠、麦冬梅参加广西职业院校技能大赛职业英语赛项服务类项目荣获自治区三等奖

3.2017年4月黄梅凤、陈小梅老师指导学生麦冬梅、黄燕芬参加广西职业院校技能大赛职业英语赛项服务类项目荣获自治区三等奖；

4.2021年黄梅凤、孙潇荷教师指导学生参加广西职业院校技能大赛职业英语赛项其他类项目团体赛荣获自治区三等奖；

5.2021年陆冠宇、谢紫珊教师指导学生参加广西职业院校技能大赛职业英语赛项服务类项目团体赛荣获自治区三等奖；

6.2022年孙潇荷、凌丽丽教师指导学生参加广西职业院校技能大赛职业英语赛项荣获自治区三等奖；

7.2024年3月陆冠宇、黄梅凤老师指导学生参加广西职业院校技能大赛职业英语赛项荣获自治区一等奖；

（四）教师职业能力比赛成绩

1.2022年7月陆冠宇、黄梅凤、孙潇荷、凌丽丽老师参加职业院校教师教学技能比赛课堂教学赛项荣获自治区二等奖；

2.2022年6月孙潇荷老师参加校级教师基本功大赛获得二等奖；

3.2023年6月孙潇荷老师参加校级教师基本功大赛获得二等奖；

4.2023年6月陆冠宇、黄梅凤、孙潇荷、凌丽丽老师参加职业院校教师教学技能比赛课堂教学赛项荣获自治区三等奖；

5.2024年4月陆冠宇、陈小梅、孙潇荷、凌丽丽老师参加校级教师教学技能比赛课堂教学赛项二等奖；

6.2024年5月陆冠宇、陈小梅、孙潇荷、凌丽丽老师参加职业院校教师教学技能比赛课堂教学赛项荣获自治区二等奖；