艺术教育系 刘欣欣

为进一步提高教师教学水平和课堂授课质量，积极推进教学方法和教学手段的改革，加强教师之间的学习交流，6月17日下午，我院艺术教育系林菊老师开展了主题为《幼儿盥洗时保育》的课程公开课教研活动。

课上，林菊老师语言精练、抑扬顿挫，着重引导学生积极参与课堂互动，营造了轻松活跃的课堂氛围。整堂课程以指导幼儿正确盥洗（洗手、洗脸）为主要教学内容，游戏闯关为课堂主线任务，运用游戏法、数字人创设情境、分层教学法等丰富的教学手段，根据教学的重难点，自然地融入了“岗课赛证”的内容和“保教于细、育幼于心，用专业践行爱与责任”的思政内容。课堂结构设计由浅入深，富有层次，教学思路清晰，课堂互动环环相扣，运用新技术和丰富的教学手段，较好地调动了学生参与课堂的积极性，获得听课教师们的一致好评。

希沃小游戏环节

数字人创设情境

林菊老师现场实操

任务实施环节

学生展示成果

集体诵读保育技能大赛宣言

课后，艺术教育系副主任刘静海组织在场听课教师进行交流研讨。大家积极讨论，一致肯定了“数字人”创设情境的新技术和学生的高参与度等优点，同时建议授课可融入更多的热情，实操和展示环节宜使用真实物品，以助学生直观学习。

教师发展中心王凯悦老师表示，此次公开课展现出丰富多样的课堂设计，各环节巧妙融入学生互动，显著提升了学生的参与度与学习热情，促进了深度的互动交流。但老师需要进一步激活课堂氛围，使学生的学习效果达到更好的状态。

公开课后的分享会

水本无华，相撞而生涟漪；石本无火，相击而生灵光。心灵的碰撞，灵感的生发，即是教研的意义所在。相信在以后的教研活动中，我院艺术教育系将系统的培训和交流，不断提升教师的课堂教学能力，不断更新教育观念，学习新的教学方法和技巧；同时让教师们相互学习、相互借鉴，共同提高，为学生提供更加优质、高效的课堂教育，将教学理念落地课堂，共同为学院的高质量发展赋能。