弘扬传统文化，构建和谐校园 ——我校在教职员工中开展“幸福人生”讲座培训

新闻宣传中心 蓝舒虹

    为了打造学校的德育特色品牌，培育和践行社会主义核心价值观，大力弘扬中华优秀传统文化，我校在部分教职工中开展为期三天的传统文化培训。本次“幸福人生”讲座学习由南宁仁爱家园开班教学，我校60名老师参加了本次培训。

    1月13日上午九时，“幸福人生”讲座正式开班。我校蓝阳翀副校长到场致辞表示，学校近十年的实践证明了开展德行教育的重要性和必要性，十分感恩仁爱家园到我校开展本次讲座。他还提出了三点希望，一是希望仁爱家园的老师们能深刻领会习近平总书记的“四个讲清楚”——要讲清楚每个国家和民族的历史传统、文化积淀、基本国情不同，其发展道路必然有着自己的特色；讲清楚中华文化积淀着中华民族最深沉的精神追求，是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养；讲清楚中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，是我们最深厚的文化软实力；讲清楚中国特色社会主义植根于中华文化沃土、反映中国人民意愿、适应中国和时代发展进步要求，有着深厚历史渊源和广泛现实基础；二是希望学员们能尽快进行角色转化，静心下来学习，三是希望学员们能拿出实际行动，不断学习和完善自我。

蓝阳翀副校长致辞

    接着，广西中华传统道德文化促进会教务部班主任王航由一个视频展开本次讲座，他需要大家做到的要求，即“三个零”，“四个jing”。“三个零”表示零起点、零储存、零接触，意为希望各个老师们现在把自己当成一张白纸，从头开始学习。“四个jing”则是安静、恭敬、干净、境界，在学习之后能达到一个新的境界。

广西中华传统道德文化促进会
教务部班主任王航

    来自广西中华传统道德文化促进会的教务部主任曾钰恒是本次培训的主讲老师，第一天，他首先从源远流长的中华文化入手，让大家感受到了中国文字的优美，加强了大家对“国”的集体荣誉感。之后，播放了《最伟大的母亲》、《妈妈我想你》等短视频，让大家感受到了“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”的道理，要学会珍惜身边人，孝顺长辈。接着，由家及国，播放《国之殇》、《撤离利比亚新闻》等一系列视频，让大家铭记历史，感恩国家。晚上则播放了《红星照耀中国》这一电影，让大家看到了中国共产党人和红军战士坚韧不拔、英勇卓绝的伟大斗争，以及我们领袖人物的伟大而平凡的精神风貌。中国共产党及其领导的革命事业犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国，照耀全世界。

广西中华传统道德文化促进会
教务部主任曾钰恒

    《孟子·滕文公上》篇有讲到说：“人之有道也，饱食、煖衣、逸居而无教，则近于禽兽。”人要生存，首先要解决衣、食、住、行的问题，然而吃饱穿暖，居住安逸之后，没有教育，人也就跟禽兽差不多了。第二天，曾老师展开讲述了五种人伦本分——父子有亲，长幼有序，夫妇有别，君臣有义，朋友有信。我们要学会做人做事，守住五种人伦本分。大家若能在生活中落实这五伦关系，以及由此衍生出来的德行要求，就能够获得幸福的人生。之后，继续展开讲述五福——长寿、富贵、康宁、好德、善终各个方面的含义。结合自己的亲眼所见，向大家说明了在“五福”当中，最重要的是第四福——好德。因为德是福的原因和根本，福是德的结果和表现，以此敦厚纯洁的“好德”，随时布施行善，广积阴德，才可以培植其它四福使之不断增长。

    1月13日下午的课程由来自广西中华传统道德文化促进会的会长李纪蒽主讲，李会长首先向大家说明了中华文化是解决人生重大问题的文化，结合自己的亲身经历，就“生病”这一问题展开了讨论。从各个人体穴位出发，向大家介绍了中医文化。她认为，“好好活着”，就是对身边爱的人最大的责任与福报。

广西中华传统道德文化促进会
会长李纪蒽

广西中华传统道德文化促进会
会长李纪蒽向大家介绍穴位

     接着，李纪蒽会长从到底是什么在主宰我们的命运这一问题出发，让大家了解了“身之主宰便是心”。要确保身体活动置于心的关照之下，使言行举止都成为自身的展开形态，那么我们就是一个有本原、有根基的人，就是一个内外统一、人格健全、独立自主的人。只有内心光明、志向高远，我们才享有生命境界的光明与崇高。最后，李会长希望大家都能拥有自己生命命运的福气卡，成为一个有福气的人。

    1月15日早上的课程由来自广西中华传统道德文化促进会的少年教务部主任刘爱清主讲，从“行有不得，反求诸己”这句话展开，让大家明白了人能够反省就是改造命运的开始，凡事要多做自我批评。如果有了问题，不是反躬自省，而是怨天尤人，会导致人际关系恶化，家庭、单位、社会不和谐，戾气上升，幸福指数下降。每一个人，都坚持从自己做起、从现在做起，从小事做起，行有不得，反求诸己，家庭、单位、社会才有可能和谐幸福。

广西中华传统道德文化促进会
少年教务部主任刘爱清

    接着，刘爱清老师深入浅出地讲述了“有教无类，因材施教”的道理，对待每一个孩子，做到“有教无类”后，我们再实施“因材施教”，让每个孩子都能够在自己的原有水平上得到发展，让每个孩子的独特个性得到激活。希望在座的老师都能不忘初心，做一名优秀的人民教师。

    三天的课程里，每位老师作为学员都身体力行地践行中华优秀传统文化。

进餐时互相鞠躬致谢

有序用餐

每天素食用餐

亲自清洗碗筷

大家认真做早操

各小组分享心得体会

每天向孔子像和黄帝像鞠躬

撰写家书

    在结束讲座前，两位老师上台进行了本次学习的分享。德行办温翔老师表示，在这三天的学习中，让她学会了如何更灵活地学习传统文化知识。在播放有关父母亲的视频后，使她重新审视了自己与父母之间的关系。在学习有关师道的课程后，让她对自己的职业有了重新的认识。她还说，自己身为学校德行班授课的教师，今后还得继续加强中华优秀传统文化的学习，从实践中获得知识，使学生逐渐成长为具有孝心、恭敬心、感恩心、仁爱心和责任心的“金色蓝领”。

温翔老师进行分享

    招就办副主任农定谋在观看电影《嗝嗝老师》后，深有感触地分享了自己与学校德行教育的故事。他先分享了电影里的一句话“没有教不好的学生，只有不会教的老师”。以前他一直认为这句话有失偏颇，因为真的就是有“无可救药”的学生。当时的学生不尊重老师，甚至威胁老师，授课难度巨大。但在2011年，学校引入中华优秀传统文化开展德行教育后，经过几年的耕耘，学生整体素质大大提升。他还说，已经毕业的学生和他联系时询问他，“德行教育的洗脚课还有吗？”学生还激动地表示，“这堂课真的要坚持下去，我觉得这堂课真的改变了我太多太多。让我知道父母的辛苦，养育子女不易，使我学会了感恩。”作为学校的老员工，他看到学校一路以来的变化，深感德行教育的重要性，以及当时引进德行教育的正确性。传统文化的教育，从来不是“洗脑”，而是“洗心革面”。

农定谋副主任进行分享

    1月15日下午五时培训结束，全体学员向义工老师们鞠躬致谢。

   之后，总务科科长梁坤林向义工老师们赠送学校工美专业学生们亲自制作的工艺纪念品。

    最后，梁科长致辞，追溯了学校引进德行教育的历史，以及开展德行教育后师生的变化，以及学校教风、学风的变化。希望在座的老师在本次培训之后，一定要践行传统文化的学习，共同打造学校德育特色品牌。

   此次传统文化的讲座，让参加培训的老师发自内心地感到中华优秀传统文化的魅力，深深认识到学校将近十年来坚持开展的“五天四夜”德行教育培训的重要性，认识到学校领导班子引入中华优秀传统文化，创新学校德育工作模式的先见性。

    大家纷纷表示，通过此次培训，将身体力行，继续配合学校做好德行教育工作，使学校“内化有德，外显有礼”的德育特色更加凸显，让更多的学生从中受益，使他们成为懂感恩、知礼仪、会做人、会做事的高技能人才。