第二期新入员工职培训 打造教职工最佳执行力

培训现场

10月12日，又到一周一期的新入员工职培训的日子，本期培训没有华丽的词语，也没有晦涩难懂的“专业”理论，更没有领导者与普通员工之间的交流鸿沟，而是在蓝副校长引导下，以新颖、平等、互动和推心置腹的交流方式展开。

开课前，蓝副校长简单做了自我介绍，其曾先后从事过财务、招生等工作，因为工作的不断变动，许多工作经验都是从无到有。如何能胜任和高效率工作，他总结出一点：唯有不断学习，不断掌握和提高技能，才能提升自身执行力，更好地胜任工作。而学习，是决定执行力的四大要素之一，心态的一种体现。

蓝阳翀副校长主讲

心态、流程、角色、工具，是影响执行力的主要因素。蓝副校长认为，做任何事情，首先要端正态度，不轻言放弃，不给自己任何推诿、逃避的借口；做事要找到正确的方法，严格按照工作流程，才能更好地实现目标；在任何团队里，要找准自身的角色定位，做好本职工作；要有适当的激励措施，激发每位员工的工作热情，提高其工作执行力。

在谈及这四大因素时，蓝副校长巧妙结合了其在参与建设学校仙葫校区、攻克诸多难题的工作经历，强调了提升工作执行力的重要性与必要性。

教职工积极发言

此外，在培训过程中，蓝副校长注重与新职工的互动交流。在他的鼓励下，新进职工主动积极参与讨论并敞开心扉、畅所欲言。通过本次讨论，新教职工在学校工作所遇到的困惑也得以解开。

新入职教师黄倩说道：“从这次培训中，我进一步印证了自己的一个工作方法。那就是遇到不懂的地方，自己要多向有经验的老同事请教，这比自己摸索效率快很多。”她的说法，得到了蓝副校长及同事们的一致肯定。

本次培训，不仅让新人们学到了诸多知识，也深刻认识到要提高执行力，一要加强学习，尽快融入学校这个大家庭，掌握学校的文化内涵，对提高工作执行力有很大的帮助。此次培训，也为新职工寻到了提高执行力的妙招。

此次培训效果显著