我校成功承办全区技工院校一体化教改公开课活动

5月23日，全区技工院校一体化课程教学改革公开课活动在我校隆重举行。来自全区各地27所技工院校180多位专业负责人及教师齐聚一堂，观摩了我校五门课程的一体化教学改革示范，并交流和分享了教学改革经验。

本次公开课活动是由自治区人社厅职业能力建设处主办，我校负责承办，目的在于进一步推进我区技工院校的一体化课程教学改革。自治区人社厅职业能力建设处张远处长出席了当天的经验总结会。他在会上肯定了我校改革成果的示范作用，并提出了技工院校下一步教学改革计划。

 张远处长在23日的公开课活动总结会上讲话

180多位技工院校的专业负责人及教师参加活动

为体现实用、高效原则，当天的公开课活动安排在半天内完成。简短的总体介绍之后，五门课程的公开课同时进行，包括酒店与旅游管理专业的《中式主题宴会》、汽车维修专业的《企业综合实训》、数控加工专业的《螺纹轴的工艺分析》、电气自动化设备安装与维修专业的《锅炉风机系统的安装与调试》和公共课《应用文写作》。

公开课时长设计为90分钟，课程一开始，由教师通过实物投影、观看视频等方法引入课程，并向学生抛出课前精心设计的任务，调动起学生参与的积极性。原本枯燥、分散的教学内容融入任务当中，学生在完成任务的过程中，经历了研究讨论、收集信息、策划与实施各个阶段，巩固了课本知识，同时锻炼了技能。

《企业综合实训》公开课现场，学生在模拟的企业标准工位操作

我校依托高技能人才培训基地建设项目，与柳州路创制造科技有限公司合作完成了企业汽修发动机标准工位实训平台的升级改造。此次公开课展示的《企业综合实训》教学是基于项目中的“单项实训平台”而开发的。该课程根据实训学习要求，设计了车间主任、组长、操作工、物料员、质检员和仓管员等岗位角色，并融入企业标准工位“人机料法环测”六要素的管理规范，提高学生作为“标准员工”的岗位综合素养。

酒店与旅游管理专业的《中式主题宴会》课程，则向学生抛出了一个十分“接地气”的任务：以“服务世锦赛，热情迎嘉宾”为主题进行主题宴会设计。课堂上，学生自主查阅资料、收集信息、小组讨论设计，并展示了设计方案，最后进行摆台操作和小组互评。

电气自动化设备安装与维修专业的课程选择了难度非常大的现场施工，因为涉及规范、安全问题，很多专家认为这样的现场施工难以在一体化课程上采用，但当天的公开课采用了在校外专家看起来难以实现的现场施工，并且获得了在场观摩教师的好评。

当天五门课程的公开课都以任务实施、情景模拟为主导。在公开课现场，前来参观的教师们对这些课程任务设计表现出了极大的兴趣。“老师，您觉得任务的设计重点在哪里？”“同学，你们设计的这个主题是怎样构思出来的？”“你们觉得这样的任务难度大吗？”······在上课间隙，前来参观的教师们将任课老师和学生团团围住，抛出了各种各样的问题。

    公开课结束后还安排了现场评课和经验总结。在评课时，外校教师对我校的一体化课程教学改革给予了很高的评价，并提出了很多宝贵建议。“让学生参加实训容易，但让他们主动动脑思考、参与讨论和总结十分不易，从这一点看，这堂课很成功。”在参观了我校的《企业综合实训》公开课后，来自广西商贸技工学校的梁雪英老师如此评价道。

来自桂林市交通技工学校的覃萍艳老师则认为，本次公开课课堂文化营造得很好，在情景模拟下学生参与性强，可以充分激发学生的积极性。

我校数控加工专业选取了2013级的新生来上公开课。前来参观的教师说，原本职业学校新生的底子是相对较差的，没想到当天看到的学生表现出了较高的素质，可以看出经过一体化教学改革实践后，学生的基础扎实、自主学习能力强。

《中式主题宴会》公开课现场，学生按自己的设计摆台

外校教师将《中式主题宴会》任课老师农定谋（右三）团团围住提出各种问题

“其中一个重要收获是学生学习效果好起来了。”在介绍我校一体化课程教学改革的收获时，主管教学的我校党委书记、副校长耿丽华如此谈道。“实施一体化课改的班级学生学习兴趣和热情明显提高，学生自我管理能力、语言表达能力、交流能力和分析解决问题的能力都明显优于其他普通班级。学生的专业能力同样也比普通班级要强，例如2012级汽修专业实施一体化课改的班级考证通过率比普通班高5个百分点。”

自2012年我校决定在汽车维修、数控加工、电气自动化设备安装与维修三个专业尝试进行一体化教学改革开始，我校教师充分发挥学习创新能力，在使用人社部颁布的一体化课程标准基础上，结合我校实际情况进行教学改革。在取得了一定成效后，我校提出了一体化教学改革分三步走的五年规划。目前正在进展的是第二步——从2014年春季学期开始，在全校推行课程改革实践。目前我校有34门课程采用一体化教学模式开展课改教学。耿书记说，在这一阶段希望通过“课程整体设计”的积累，为第三步，也就是2016年前后在全校各专业推行一体化教学改革打下基础。

在总结讲话中，人社厅职业能力建设处张远处长对我校的改革成果给予肯定。张远处长说，目前广西技工院校主要通过两条路子来进行一体化教学改革，二轻技校的改革是其中一条路子的代表，也就是“拿来主义”，在人社部颁布的标准基础上进行了创新。

通过当天的公开课展示，前来参观的教师都充分地感受到了一体化课程教学改革带来的成效。张远处长在讲话中谈到，教学改革的目的是要彻底打破学生上课“1/3睡觉，1/3吵闹，1/3在玩手机的状况”，不仅专业课要改革，公共课也要大胆创新改革。“希望在座的学校创新思维，把语文、英语、德育等基础课融为一体，搞成一个基础文化沙龙。”张远处长提出了下一步改革的方向，并表示将继续全力支持教学改革创新。