近日，我院2026级人才培养方案审定工作圆满结束。本次工作覆盖五大系部23个专业，首次将“系部主任汇报答辩”纳入审定环节，以“登台陈述、专家质询、现场评议”替代传统材料会审，实现了方案审定从“审文本”向“辩逻辑”的关键转变。

论证会现场

学院党委书记、院长罗志讲话

从“闭门修方案”到“开门过堂会”

过去，方案审定多为专家单向审阅材料，缺乏对修订逻辑的深度追问。本次改革要求各系部主任围绕“发现了什么问题、凭什么这样改、改后如何验证”三大核心问题，接受专家组现场质询，确保修订工作有据可依、逻辑自洽。

两轮答辩，23个专业“逐一过筛”

答辩分两轮进行，首轮涉及电子商务、酒店管理、烹饪（西式烹调）、工艺美术等12个专业，第二轮涵盖美容保健、智能制造技术应用、新能源汽车检测与维修、人工智能技术应用等11个专业。专家组从调研支撑、目标定位、逻辑闭环、特色创新、规范质量五个维度进行量化评分，并逐一出具审定意见，未达标者须限期整改。

答辩现场：AI赋能、产教融合成焦点

“AI+课程模块如何嵌入专业核心技能”“产教融合课程是否对接真实生产项目”成为专家组质询的焦点。各系部以数据与案例回应，展示了从“调研发现问题”到“制定修订决策”的完整逻辑链。AI融合与课程重构等创新点均需经受“为何设、怎么教、如何评”的连环追问，有效推动方案修订从“经验驱动”转向“证据驱动”。

闭环管理：审定不是终点，整改才是起点

本次审定强化“问题—分析—调整—验证”的闭环机制。各专业须建立《专家意见整改台账》，明确整改措施、责任人与完成时限，经教务科复核及学院党委会审定后方可发布实施。教务科相关负责人表示，此举旨在使修订过程透明化、决策依据显性化，确保每份方案经得起教学检验。

本次审定工作紧密对接学院“一系部一产业”改革部署，各专业核心课程均设置“AI+”融合模块并明确标识，着力培养复合型高技能人才，为服务广西新质生产力发展提供支撑。