5月15日至16日，我院开展“工学一体化示范课堂：从设计到实施的团队实战工作坊”第二期师资培训。本次培训特邀广州市轻工技师学院专家团队现场授课，9个工学一体化建设团队全员参训，以实战化研修破解工学一体化优质课堂建设难题。

作为4月首期培训的纵深拓展，本次培训紧扣“学习活动与引导问题设计”“三有五体现”课堂设计两大核心模块开展。广州市轻工技师学院教师发展中心副主任卢盈以“认识学生活动”为切口，结合城轨专业“道岔故障行车组织”教学案例，详解学习活动“认知-内化-应用”设计逻辑，指导参训教师掌握引导问题技巧，规范信息页编制标准。参训教师分组演练，现场设计学习任务的学生活动并上台汇报，专家针对问题逐一点评优化。

广州市轻工技师学院教务处副主任袁静则聚焦“三有五体现”工学一体化课堂建设，通过优秀课堂实录阐释“有价值的学习内容、有意义的学习成果和有效的学生活动”及体现“资源应用、综合职业能力培养、学习深度、知识应用及多元评价”课堂的内涵与实施路径。各团队围绕典型工作任务，模拟设计1-2课时示范课，从目标设定、环节编排到考核设计全流程打磨，推动理论认知向实操能力转化提升。

“这次培训帮助我们进一步理解工学一体化优质课堂的内涵，明确了如何优化学习活动、设计引导问题及组织课堂教学。”参训教师表示，通过拆解真实教学案例、现场团队研讨与修改，更直观、更深刻地理解工学一体化优质课堂建设的思路与方法。

结课仪式上，教师发展研究中心主任雷一萍代表学院向专家团队致谢。她表示，本次培训标志着学院工学一体化建设从顶层设计转入落地实践阶段。下一步，9个建设团队将严格对标“三有五体现”标准，把培训成果转化为课堂教学实践，持续深入推进工学一体化技能人才培养模式，为切实提高技能人才培养质量筑牢根基。