公共基础部 卢阿莲  秦一兰

为推动党的二十大精神落地生根，深化思政教育与职业教育融合，广西二轻技师学院以“摸索、求索、探索、思索”为行动指引，紧扣新时代育人需求，创新推进思政课程改革，全力培育德技双修的高素质技能人才，为职业教育高质量发展注入动力。

摸索：活动载体丰富形式，议题教学落地生根

学院严格贯彻统编教材中思想政治课的标准要求，全面推进议题式教学模式。在《哲学与人生》课程中，通过课堂辩论赛以及“讲好中国故事——技能成才 强国有我”主题讲故事比赛，有效促进哲学原理与专业知识的深度融合，夯实学生的思想基础，进一步提升其专业素养。

结合新中国成立75周年，组织“七十五载山河新 青春奋进正当时”主题演讲比赛，深化学生的爱国情怀与责任担当，让青春力量在歌颂祖国发展中汇聚，激励学生以奋进姿态投身国家建设，为思政教育注入时代活力。

图一：开展“技能和态度哪个更重要”课堂辩论赛

图二：开展“讲好中国故事——技能成才 强国有我”讲故事比赛

图三：开展“七十五载山河新 青春奋进正当时”主题演讲比赛

求索：一体化建设引领方向，工匠精神融入课堂

学院主动对接广西大学、广西水利电力职业技术学院牵头的大中小学思政课一体化建设活动，同时积极参与自治区工业和信息化厅组织的直属院校思政课集体备课暨思政课教师实践研学活动，不断吸纳先进教学理念与实践经验，进一步明晰并精准定位中职阶段思想政治课的培养目标——既承接一体化建设中思政教育的连贯性要求，又立足中职教育特点，着力培养兼具扎实专业技能与坚定理想信念的技术技能人才。

在思政教育创新中，学院精准锚定思政与专业教学融合点，以《职业道德与法治》课程为抓手，将工匠精神、职业素养、工业思政等元素融入教学，运用多元方法实现内容升级，有效提升教师课程建设能力。同时，学院联动企业、社区等资源，构建多方协同的“大思政”体系，通过共建基地、开发案例库等举措，推动思政教育从课堂走向社会，实现教学质量新突破。

图四：参加大中小学思政课一体化建设研讨会暨共同体成立揭牌仪式

图五：秦一兰教师的《人民创造历史》获优秀示范课程

图六：我院教师参加2025年广西思想政治理论课多层级集群结对共建研讨会暨大中小学思政课一体化共同体集体备课会

图七、八：我院教师参加工信厅组织开展的直属院校思想政治理论课集体备课暨思政课教师实践研学活动

探索：创新路径走进实地，榜样力量引领前行

学院立足自身特色，积极探索思政课创新路径，依托世界技能大赛实训基地、自治区级技能大赛实训基地等优势资源，打造“行走中的思政课堂”。在《职业道德与法治》践行职业道德的教学中，将课堂搬进实训基地，邀请技术能手讲述奋斗故事，以榜样力量激发学生职业追求；在《中国特色社会主义》课程实践中，组织学生深入社区，通过参与多民族居民共同治理、文化共建等活动，让学生在生活实践中感悟中华民族共同体意识的丰富内涵，将课堂所学转化为服务社会、促进团结的实际行动，真正实现思政教学入脑、入心、入行。

图九：将课堂搬进实训基地，邀请技术能手讲述奋斗故事

图十：组织学生深入社区，在实践中感悟中华民族共同体意识

图十一：邀请技术能手进课堂

思索：深化建设持续推进，思政实践走深走实

在思政课程改革的道路上，学院始终保持探索创新的步伐。未来，学院将持续深化校外思政研学基地建设，优化学生寒暑假思政实践活动方案。例如组织幼教专业学生深入社区儿童活动中心，开展主题绘本共读、趣味手工等活动；组织机电一体化专业学生组建“匠心服务小队”，为居民提供小家电维修调试服务，以专业技能践行社会责任；组织烹饪专业学生开展家乡特色美食等实践活动。通过系列实践活动，引导学生在实践中感悟思政教育内涵，筑牢理想信念根基，推动思政课建设走深走实，为新时代职业教育高质量发展注入强劲精神动能。

图十二：组织学生社会实践教育活动——走进广西民族博物馆

我院以“四索”为抓手，推动思政教育从“单向灌输”转向“多维浸润”，创新技工院校思政课改革范式。未来，学院将深化“大思政课”建设，让思政教育成为培育技能人才的沃土。