“怎么应对学生拒绝沟通？”“学生情绪低落，如何找到话题交流？”6月5日下午，一场聚焦新班主任心理识别与沟通实操的沙龙在学院举行。本次活动由学院第三党支部与心理健康教育中心联合举办，第三党支部党员、团委书记、心理健康教育中心主任张萍担任主讲。学院第三党支部党员代表到场参与服务保障与需求记录。

活动在轻松温馨的氛围中开始。在党员骨干的带动下，参训班主任抽取OH卡自由组队，结合卡牌以“我觉得班主任工作就像这张卡……”为切入点畅所欲言，党员们主动分享自己的带班经历与心路历程，带动新班主任敞开心扉，讲述班级管理、学生思想引导中遇到的难点与困扰。

针对在场班主任提出的实际问题，第三党支部党员结合全校心理测评结果及学生日常行为表现，协助开展学生心理关注等级的划分与应对策略讲解，围绕学生心理异常信号的快速识别进行深入分析，并积极带领班主任开展师生沟通中“具体化提问法”的实操训练。

面对新班主任常遇见的谈心谈话收效不佳、心理状态研判无方向情况，张萍现场演示了核心沟通技巧——四大黄金法则，并提炼出实用话术公式：“观察事实+表达担忧+开放式提问”。她强调学生心理危机处置要坚守“底线思维”，明确三大核心动作：稳住、上报、留痕，帮助班主任掌握在紧急情况下不慌乱、不越位、不缺位的工作原则。

活动过程中，第三党支部党员细心记录班主任们提出的共性需求，并配合完成现场引导、分组协助等工作，有效引导参训班主任结合工作经历开展对话演练，交流处置学生心理问题的思路与经验，现场互动氛围热烈，学习成效突出。

参训班主任纷纷表示，本次活动内容丰富、贴近一线，不仅学到了专业的心理识别和沟通技巧，更感受到了党组织对一线班主任的关心和支持。

未来，学院第三党支部将继续协同心理健康教育中心，以党建引领凝聚育人合力，搭建班主任常态化交流学习平台，在护航学生健康成长中践行初心使命，为构建健康和谐的育人环境奠定坚实基础。