教研室王天乐、质管办王杰峰

为贯彻落实今年学院党委提出的“八个必须”重点工作要求，必须加强师资队伍建设、必须持续推进一体化教学改革，2023年6月7日，学院教研室联合质量管理兼督导办在学院1号会议室成功举行了一次“以教学诊改推动教师工学一体教学能力”为主题的培训交流会。全体教师及行政兼课人员参加此次培训。

院长助理兼教研室主任沈洪主持此次培训。会上，她结合本学期校内一体化课程测评工作开展情况、工学一体化课程评价标准，阐明了此次培训会的目的。

首先，教研室的高级讲师、校级酒店专业带头人陈立琼就工学一体化课堂评价标准的5个评价维度（课堂目标与内容、资源与环境、课堂评价设计、课堂组织及学习成效）、10个评价指标及22个评价要点进行了详尽的阐述。就一些较难理解的评价要点，陈老师通过举例说明的方式，让老师们根据实例进行学习，深化了我院教师对工学一体化课堂评价的理解。同时针对我院三个试点专业（中式烹饪、数控加工、工业机器人应用与维护）开展工学一体化教学所需准备的材料清单做了简单的说明。

接着，在第三届全国技工院校教师职业能力大赛决赛中获全国二等奖的质管办王杰锋老师结合教学诊断与改进理念，主要从课堂评价的规范性和有效性两个方面展开，分享如何设计工学一体化的课堂评价。他强调，通过评价，可以检测学生在学习后的实际水平，评判学生学习效果是否达到课堂目标。同时也能检验任课教师教学效果，提高任课教师整体教学水平。在整个设计课堂评价的过程中，以诊改为理念，贯穿教学全过程。

最后，沈洪助理对以上两位老师的精彩讲课表示感谢，希望全体参会人员认真对照工学一体化课堂评价标准，扩宽课堂思路，多学习、多交流，不断提升教师课堂教学综合能力 ，持续推动学院教育教学高质量发展。