全面部署诊改，确保常态有效——学院召开《关于开展2022年内部质量保证体系诊断与改进工作的通知》文件解读暨质管（督导）员培训会（二）

质管办 黄育

      2022年3月23日，学院质量管理兼督导办公室组织开展了以“线下+线上+回放”多种形式结合的培训会，确保了全员、全过程参与。

质管办副主任黄育解读文件

      此次培训会，主要是领会《关于开展2022年内部质量保证体系诊断与改进工作的通知》桂二轻技院发〔2022〕13号（以下简称“诊改通知”）文件内涵，以及针对一些疑难及重要工作内容进行解读。

      注：诊改通知是根据教育部办公厅《关于建立职业院校教学工作诊断与改进制度的通知》（教职成厅[2015]2号）、教育部职成司《关于做好中等职业学院教学诊断与改进工作的通知》（教职成司函[2016]37号）、《自治区教育厅关于开展2021年度职业院校内部质量保证体系诊断与改进复核工作的通知》（桂教职成[2021]25号）和《广西二轻技师学院内部质量保证体系诊改实施方案》（桂二轻技院发〔2021〕4号）等文件要求制定。其内容包含了对学院诊改工作的“学习和培训工作”要求，“目标、标准链编制工作”要求，“内部复核、数据采集工作”要求，各层面开展诊改工作的框架和思路，对每项具体工作都有明确的责任主体及完成时间。

     特别强调的是，内部质量保证体系诊断与改进是学院、各部门、各专业、各课程、各教师、各学生找差距、抓整改、上水平的良好契机，各部门要实行一把手负责制，认真组织开展。各科室、系部负责应用、归档本科室、系部诊改运行材料。2022年度诊断改进工作的开展情况以及诊断改进报告上交情况将作为2022年度考核重要依据。

     关闭线上直播后，学院质管办副主任黄育对现场内审员进行了具体的传达，要求内审员负责督导各科室对诊改通知的落实情况，对科室年度计划内重要项目要定时跟踪反馈，同时作为内审员有责任对科室人员进行“诊改”工作指导，质管办不定期抽查落实情况，通过以点带面方式，将教学诊改的深刻内涵渗透到日常工作中去,从而进一步推动学院治理现代化发展。